pendant ce temps
Conférence à l’Hôtel TAMBOHO, Antananarivo -Madagascar par le Docteur Erick Dietrich du Jeudi 26 janvier 2012
Organisée par les Centres Mosaique de l’Océan Indien (Armelle Chance et Gwenaelle Marchand) et le Centre Mosaique Paris Rive Droite (Angélique Veillard)
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Centre et École Francophone de Psychosomatoanalyse et de Coaching
Notre école (France et Océan Indien) propose depuis plus de vingt ans à ses élèves une formation aux thérapies intégratives, à la sexologie, à la victimologie, aux stratégies de la communication et au coaching individualisé.
La psychosomatoanalyse ne s’inscrit pas dans la dualité psyché/soma et propose une approche de type analytique avec une pratique de type corporel, émotionnel et cognitivo-comportemental en utilisant sans les exclure un ensemble de modèles : le modèle médical (suppression des symptômes), le modèle psychanalytique (résolution des conflits inconscients), le modèle humaniste (restauration de la capacité de grandir), le modèle systémique (capacité du système à résoudre par lui-même le problème) et le modèle existentiel (redonner un sens à sa problématique et à sa souffrance).
Il nous paraît indispensable que les futurs thérapeutes aient une connaissance approfondie de l’analyse psychocomportementale, de la sexualité humaine et qu’ils aient aussi accès aux nouveaux outils de coaching et de stratégie de la communication.
Il est par ailleurs essentiel que les futurs coachs et spécialistes en stratégie de la communication aient accès à la compréhension de la personnalité, de la sexualité humaine et des comportements psycho-émotionnels humains.
Loin de chercher à former ou à diplômer, notre école s’inscrit dans l’éducation (du latin educatio) donc dans l’art du cheminement (guider « hors de ») et de la transmission. Notre méthode d’enseignement repose sur la transmission de la connaissance (savoir) et des pratiques (savoir-faire et savoir-être) pour vous aider à comprendre, à vous comprendre et à vous développer, et ici, dans le cadre de notre école en empruntant à plusieurs disciplines des sciences humaines (sociologie, psychologie, biologie, philosophie, thérapie, psychanalyse, sexologie, PNL…).
Toute formation amène à réfléchir sur l’action de former. Notre école propose à ses élèves un travail rigoureux qui ne se réduit pas à de l’apprentissage de type universitaire mais qui exige une implication qui lui permettra de comprendre ce qu’il lit, ce qu’il apprend et ce qu’il découvre dans la pratique pour que le futur thérapeute puisse se révéler au-delà de son savoir et de ses compétences techniques. Un des premiers fondements pour les thérapeutes et les coachs est la qualité d’écouter, d’accueillir, de comprendre et d’analyser.
Nos Spécificités
- La qualité des cours théoriques et pratiques, associée à une haute technologie dans le développement personnel, permet d’aider nos élèves à utiliser au mieux et dans leur domaine de compétence toutes leurs ressources personnelles ainsi que les outils de communication mis à leur disposition. Le concept même de la psychosomatoanalyse est issu de la synthèse des concepts psychanalytiques, de l’analyse reichienne et de la psychosomatobiodynamique. Il offre une approche de diagnostic et de traitement intégrant des aspects comportementaux, cognitifs, émotionnels et corporels et permet, grâce à sa typologie très fine, une « lecture corporelle et comportementale » de la personne. La création de ponts entre la théorie et la pratique.
- Le tronc commun de formation proposé aux coachs et aux thérapeutes, ainsi qu’aux sexologues désireux d’approfondir leurs connaissances et leur pratique.
- La modélisation pragmatique du savoir-faire à l’aide des meilleurs outils concrets et opérationnels de communication et de stimulation du potentiel de changement. L’étude des textes, des auteurs et des concepts fondamentaux. Ce type de travail est fondamental et créateur car il pose les bases mêmes de notre spécificité, ce qui permet à la pensée et à l’intelligence émotionnelle d'intégrer ce que le vécu avait déjà déployé.
- Le système de formation par modules intensifs et à la carte, la mise à disposition de cours par correspondance, les séminaires, les supervisions et les études de cas cliniques. Le partage continuel de nos vécus, de notre compréhension, c’est-à-dire comment chacun intègre ces concepts à sa propre pratique.
Ce sera aussi au sein de ce cheminement que nous vous proposerons une réflexion centrée sur la créativité, sur sa place et sa fonction dans l’avènement humain et dans les approches thérapeutiques et de coachings